За результатами он-лайн опитування буде визначено клас-переможець (за найбільшою кількістю голосів) та навчальний заклад, в якому його буде відкрито
Спеціалізація класу у галузі КОМП’ЮТЕРНОГО ДИЗАЙНУ
Мета:
Набуття навичок роботи в сфері графічного дизайну і комп’ютерної техніки, опанування виразних зображувальних засобів та формування в учнів практичних навичок в галузі комп’ютерного дизайну. Розвиток в учнів навичок створення власних дизайнерських проектів з використанням ІТ-технологій та застосування їх в різних сферах життя.
Завдання:
- Формування в учнів системного мислення.
- Формування знань з технології графічного дизайну технічного виробу, розробки макету видання і підготовки його до друку, комп’ютерної презентації.
- Формування навичок розробки проектів веб-сторінок, веб-сайтів, знань технологій веб-дизайну.
- Орієнтація на інноваційні технології та методи організації практичної діяльності в сферах загальної кібернетики і робототехніки.
Очікувані результати: за допомогою сучасних програм учні отримують знання в галузі дизайну та застосовують набуті навички в реальному житті. Школярі працюють над конкретним проектом, в результаті виконують власні дизайнерські розробки. Набуті знання стануть запорукою успішної соціалізації учнів..
Спеціалізація класу у галузі ЕКОЛОГІЇ
Мета: формування та розвиток у школярів фундаментальних екологічних знань, навичок, елементів екологічної культури, екологічного мислення і свідомості, що ґрунтуються на бережливому ставленні до природи як унікального природного ресурсу, розвиток у дітей освітніх та життєвих екологічних компетентностей, яких потребує сучасне життя, зміцнення духовного і фізичного здоров’я кожної конкретної дитини.
Завдання:
- використання традиційних і інноваційних методів екологічної освіти і виховання;
- виховання почуття відповідальності за забруднення природного середовища, стан довкілля, свідомості щодо необхідності дотримання природоохоронного законодавства;
- набуття вміння розв’язувати нескладні екологічні задачі, здійснення порівняльного аналізу, проведення спостереження, міні-дослідження, дискусій, семінарів, “круглих столів”, ділових ігор, моніторингових досліджень, написання творчих робіт;
- виховання бережливого ставлення до рідного краю та організація зменшення впливу побуту на природу;
- зміцнення знань та формування навичок щодо енергоощадливості, енергозбереження;
- створення та реалізація екологічних проектів, їх висвітлення в засобах масової інформації;
- формування екологічної культури особистості через постановку й вирішення творчих та проблемних завдань у навчальній діяльності школярів;
- розвиток пізнавальної, творчої, суспільної активності школярів у ході екологічної діяльності.
Очікувані результати:
формування високих стандартів екологічної культури учнів, що стануть нормою поведінки у соціумі й об’єднають дітей, батьків, вчителів та громадськість.
Конкурс проводиться з 01.08.2016 по 21.08.2016.
У конкурсі беруть участь учні 1-11 класів, батьки та педагогічні працівники усіх загальноосвітні навчальних закладів міста.
Спеціалізація класу у галузі ДОСЛІДНИЦТВА
Мета:
Набуття учнями навичок дослідницької діяльності, уявлень про інженерно-технічну творчість як про престижну сферу діяльності. Орієнтація учнів на ефективну реалізацію особистісних життєвих принципів через практичну діяльність у галузі дослідництва.
Завдання:
- Орієнтація на інноваційні технології та методи організації практичної діяльності.
- Формування навичок сучасного мислення через дослідження явищ, систем, механізмів.
- Соціальна адаптація та успішна самореалізація.
- Формування вміння самостійно вирішувати технічні завдання в процесі конструювання моделей (планування майбутніх дій, самоконтроль, вміння застосовувати отримані знання, прийоми і досвід в конструюванні тощо).
- Опанування сучасними програмами (основи мікропроцесорної електроніки, навчання на платформі Arduino, альтернативні мови програмування на поглибленому рівні тощо).
Очікувані результати:
Розвиток в учнів стійкого інтересу до дослідницької, пошукової, технічної діяльності та застосування набутих навичок у подальшій роботі.
За результатами он-лайн опитування буде визначено клас-переможець (за найбільшою кількістю голосів) та навчальний заклад, в якому його буде відкрито