Основним завданням Центру є надання своєчасної та ефективної корекційної, соціальної, психологічної допомоги дитині-інваліду та організація реабілітаційного навчання відповідно до особливостей психофізичного розвитку дитини. Не менш важливим є і психологічна підтримка батьків, діти яких опинилися в таких складних обставинах. Ця допомога надається на підставі індивідуальної програми реабілітації. В умовах обмеженого фінансування це дозволило організувати надання реабілітаційних послуг саме тим дітям, які їх найбільше потребують. Лікарі відзначають в більшості випадків позитивну динаміку стану здоров’я наших підопічних.
На сьогоднішній день на обліку в Центрі перебуває 210 дітей-інвалідів. На протязі 10 місяців 2014 року реабілітаційні послуги отримали 173 з них.
Як складову спільної роботи педагогічних, медичних працівників центру, батьків та лікарів маємо те що сьогодні 129 дітей з 210 відвідують загальноосвітні школи, 26 дитячі дошкільні заклади. 13 чоловік навчаються у вишах.
У центрі поряд з психологічною та соціально-педагогічною реабілітацією створені умови для оздоровлення дитини-інваліда, цим займаються медичні працівники Центру. Ми надаємо таки медичні послуги як: масаж( отримало 108 дітей), лікувальна фізкультура-78, фізіотерапія- 94, також діти отримали послуги з аромотерапії, фітотерапії, кінезотерапії та ерготерапії.
У Центрі постійно впроваджуються інноваційні корекційно- розвиваючі методики. Для мовленнєвого розвитку дітей використовується логоритмика, яка сприяє розвитку мовлення і адаптації дитини у соціумі.
Викладачем з трудового навчання застосовується універсальний метод лікування на основі образотворчого мистецтва – арт терапія. Для розвитку дрібної моторики та естетичного смаку проводяться заняття з квілінгу, ліплення( предметно-сюжетного та художньо – рельєфного) та малювання. З цього року розпочались заняття з нового виду об’ємної аплікації методом Торцювання.
Викладач з трудового навчання продовжує заняття з учбової кухні, які передбачають навчання навичкам самообслуговування, культури харчування, сервіровки столу, технології приготування страв. На протязі цього року такі послуги отримали 102 дитини.
У Центрі сформована група постійного перебування для дітей-інвалідів з розумовою відсталістю та психічними захворюваннями, керівником якої є соціальний педагог. Діти групи живуть активним життям за спеціально складеним розкладом корекційних занять та розважальних заходів. Крім цього соціальний педагог здійснює соціально-побудовий патронаж, з метою обстеження умов проживання та виховання дитини у сім’ї. На протязі 10 місяців поточного року 156 дітей-інвалідів обслужив соціальний педагог.
Поряд з традиційними методами в цьому році у Центрі вчитель-реабілітолог розпочав роботу з фланелографом, мета якого розвиток дрібної моторики, сенсорний розвиток (розпізнавання кольорів, просторова орієнтація тощо), розвиток пізнавальної сфери. Продовжується корекційна робота з дітьми-аутистами, до яких застосовуються таки методи як: – традиційний артикуляційний; – тренінг артикуляційної мотивації; – тренінг на основі ЕЙ-БИ-ЕЙ терапії. За звітний період послуги вчителя-реабілітолога отримали 111 дітей-інвалідів.
Особливу роль у розв’язанні психологічних проблем належить практичному психологу, від роботи якого залежить формування психічного розвитку і особистісних якостей у дитини-інваліда.
У своїй роботі практичний психолог використовує різні види діяльності психологічної допомоги: психолого-профілактична і просвітницька робота, психологічне консультування, психокорекція і психотерапія.
Для здійснення корекції з використанням різних методик в роботі використовується Сенсорна кімната, яка є потужним інструментом для розширення і розвитку світогляду, пізнавального розвитку, нормалізації психічного стану, зняття м’язової та психоемоційної напруги, та релаксації після занять. Послуги психолога отримали 121 дитина.
Колектив центру разом з вихованцями не залишились осторонь від ситуації в країні, ми вирішили внести свою частку допомоги нашим воїнам, які приймають участь в АТО. З цією метою організували та провели виставку продаж творчих доробок, виготовлених власноруч дітьми-інвалідами.
І все ж таки основним своїм завданням ми вважаємо створення необхідних умов для адаптації дитини у суспільство. Це багатогранний, складний і нелегкий процес. Одним із елементів цього процесу є розвиток творчого потенціалу дитини. В цьому році наші діти вийшли на велику сцену – вихованці приймали участь у загальноміських заходах присвячених Дню інваліда і Дню захисту дітей. Всі заходи, які ми проводимо в Центрі з кожним роком стають більш змістовними і цікавими. У цьому році у жовтні проведено свято Осені, в якому приймали активну участь не тільки наші діти, а і їх батьки. Разом з ними з великим задоволенням дітлахи розповідали вірші, водили хороводи, грали у рухливі ігри, а кульмінацією свята було смаження на кострі сосисок і сала.
У своїй повсякденній роботі, всі працівники Центру прищеплюють дітям-інвалідам любов до України, до рідної землі та дбайливе ставлення до природи. Залучають їх до посильної допомоги по упорядкуванню прилеглої території твердо знаючи, що дитина, вихована у любові, виросте лагідна душею та з чуйним серцем.
На досягнутому зупинятися ми не збираємось, є багато планів, цікавих задумів, які ми будемо втілювати у життя. Маємо тверду надію, що міська влада нас підтримає і допоможе.
Директор МЦ СР дітей-інвалідів
О.Б. Кривущенко